Educación ambiental desde la edad escolar.

El programa busca fortalecer la conciencia ambiental y la participación de todos los actores escolares. Brinda conocimientos para disminuir la generación de residuos, la reutilización de los elementos y el reciclado de los materiales previamente separados. Instalamos el sistema de separación en las instituciones y capacitamos a directivos, docentes y no docentes.

Usá la basura en instituciones educativas

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Características del programa

Usá la basura en instituciones educativas

USÁ LA BASURA estimula el protagonismo de todos los actores escolares para crear un cambio en los hábitos, mejorar su calidad de vida y recuperar la basura como recurso económico.

El programa posee una estructura modular y puede ser incluido como proyecto institucional y transversal en las clases curriculares de todos los niveles de la educación inicial, primaria, secundaria y terciaria. Está basado en cuatro ejes principales de trabajo: educación, comunicación interna y externa, gestión, y monitoreo.

Se realiza en cada institución un diagnóstico inicial, se acuerdan los objetivos y su planificación. Es esencial la capacitación de directivos, docentes y personal de mantenimiento como pilares del programa ya que junto a ellos se desarrollará el plan de acción.

Los alumnos aprenden en la teoría y en la práctica: qué tipo de basura se genera, qué tipo de residuos pueden ser reutilizados y/o reciclados siendo procesados por la industria y cómo puede aportar cada individuo al cuidado del ambiente aplicando el principio de las 3R: reducir, reutilizar, reciclar.

Objetivos del programa para instituciones educativas:

  1. Generar mayor conciencia ambiental en todos los actores escolares (directivos, docentes, personal administrativo y de mantenimiento).
  2. Establecer un sistema integral de separación de residuos en origen y lograr la reducción general de los residuos generados.
  3. Motorizar la acción y participación de cada uno.
  4. Generar un efecto multiplicador en el ámbito de las familias de los alumnos participantes.
  5. Monitorear los resultados de la separación y la reducción en la generación de residuos desde lo cuanti- y lo cualitativo de manera continua.
  6. Diseñar e implementar una política de gestión ambiental en la institución educativa, agregando un amplio espectro de temas ambientales.

Factores de motivación para los alumnos:

Acción: Cada uno participa.

Creatividad: Trabajo creativo, uso de medios interactivos.

Resultados: Notar y concientizar el cambio a partir de los resultados obtenidos.

Residuos = ¡recursos de valor!

“No sólo se trata de “solo” mantener limpio el colegio” dice Verena Böhme “también es importante que todos entiendan, que los residuos son recursos de valor, obtenidos de nuestras materias primas y que deben volver al circuito productivo. A su vez, es esencial que entendamos que nosotros somos responsables por los residuos que generamos y por lo tanto de su tratamiento posterior”.

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